公共实验教学中心召开2024年学生座谈会

为牢固树立“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念，全面提高物理课程教学质量，公共实验教学中心于11月19日召开学生座谈会，部门负责人蒋燕、物理教研室与教学科相关老师、学生代表共计20余人参会。

座谈会上学生代表积极发言，肯定了物理教师教学水平，并结合自身学习实际，述困惑、提建议，主要集中在三个方面：大学物理涉及大量高等数学知识，两门课程之间还存在无法有效衔接的问题；对物理公式的深刻理解及其应用存在困难；对课堂教学的趣味性以及师生互动提出了诉求。

部门负责人和物理教学老师认真听取学生代表的意见建议，结合教学实际，逐项回应学生关切。针对物理公式应用问题，物理教研室主任建议学生充分利用学习通等信息技术手段辅助学习。学习通建有习题库、作业解答视频、教学视频等课程资源，供学生自主学习。学习通还建有物理知识图谱资源，有助于学生更全面地了解物理知识的整体框架和内在联系，若知识点掌握有困难，知识图谱能推荐相关补充资料、练习题或在线课程等，帮助学生开展探究性学习。他建议新生应以“自律自觉自强”思想行动状态，调整学习节奏，逐步培养自学能力，建立物理逻辑思维，提升学习效果。

蒋主任表示，学生学习反馈是教师改进教学方法和策略的重要依据，部门将组织物理教研室老师开展专题教研活动，研讨与物理学家故事、物理学科发展历史、国家重大科技成果，及其之中的科学精神、创新精神、责任与担当等元素相结合的课堂教学，强化课程思政育人，服务新工科人才培养。部门将持续贯彻落实“以学为中心、以效果为导向”教学理念，加强师生深度互动交流，提升课堂教学质量，助力学生成长成才。