大学物理教研室

召开实验课程综合成绩评定专题研讨会

为高质量开展实验教学工作，2023年8月30日，大学物理教研室召开“大学物理实验课程综合成绩评定”专题研讨会。

会议首先由孙常清老师通报本学期2022级理工本科专业《大学物理实验》课程排课情况，阐述工程认证下《大学物理实验》课程具体要求，指出实验教学要细化课程成绩构成，强化过程考核，统一实验报告批改规则。

经全体与会老师讨论，针对《大学物理实验》课程教学及考核形成以下决定：1、结合教学大纲及工程认证要求，大学物理实验课程成绩由课前预习、课堂实验操作及实验报告三部分构成，各部分成绩占比分别为10%、30%及60%。2、每个实验项目一张表格，内容包括学生名单、考勤、预习成绩、操作成绩、实验报告成绩及综合成绩，相应任课教师使用和保管。3、教师每次课前检查学生预习情况，打出课前预习成绩；根据学生操作情况打出实验操作成绩。4、实验报告要包括实验目的、实验器材、实验原理、实验步骤、数据记录及处理，原始数据等部分构成，各部分占比分别为5%、5%、20%、10%、55%、5%。5、各实验项目“实验数据处理”评分标准由承担该项目任课教师商议决定。6、任课教师在第一次课要讲清楚课程考核要求和实验报告写法，强调数据处理重要性。

本次研讨会细化大学物理实验课程考核标准，建立过程考核和实验报告相结合的评价模式，有利于学生端正学习态度，重视动手操作，提升实践思维，提高学习效果。同时，细化实验课程考核标准也符合工程认证要求，为学校理工科专业通过工程认证提供有力支撑。